Son but, c’est aussi d’imaginer, dans le monde globalisé qui est le nôtre, troublé par les crises politiques et culturelles dans les pays arabo-musulmans, comment pourrait se reconstruire un dialogue entre les traditions de l’Orient et la modernité occidentale. Sa vie elle-même est un métissage culturel.
Né en 1935 de parents géorgien et iranien, il s’imprégna d’une dizaine de langues dans sa jeunesse, puis suivit des études de lettres et de philosophie à Londres et à Genève. De retour en Iran dans les années soixante, il devint l’élève du grand orientaliste Henri Corbin (1903-19...
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